Minden Ă©vben, a falakon szĂĄmos egyetemĂ©n, szĂ©tszĂłrva a hatalmas kiterjedĂ©sƱ hazĂĄnkban, tĂșl a tömeges fiatal mĂ©rnökök. De, hogy hĂvja a szakĂ©rtĆk csak egy szakaszon. AnĂ©lkĂŒl, hogy a megfelelĆ hosszĂș tĂĄvĂș gyakorlatban csak a âfĂ©lkĂ©szâ. A fiatal szakember megszerezzĂ©k a szĂŒksĂ©ges tapasztalatot? Ezzel a kĂ©rdĂ©ssel HouseChief kiadĂĄs fellebbezett a fĆmĂ©rnök a tĂĄrsasĂĄg âSOVINTEHâ Vladimir Anisimov.
- JĂł napot, Vladimir!
- JĂł napot.
- Mondja el, hogyan lett egy igazi profi? Hogyan Ă©s hol, hogy tapasztalatokat szerezzenek?
- Ăn mĂ©g egyszer, ami elment, Ă©s Ă©pĂtĂ©si földrengĂ©s sĂșjtotta terĂŒleteken a kamcsatkai, Ă©s az Ă©pĂtĆipar Ă©pĂŒletek kĂŒlönbözĆ rĂ©giĂłiban OroszorszĂĄgban, a balti ĂĄllamok, ahol a talaj vĂzzel telĂtett, Ă©s ahol a tektonikus megvĂĄltoztatni. Minden Ășgy tƱnik, hogy tudja, de mĂ©g mindig kell, hogy rendszeresen olvassa el a Ă©pĂtĂ©si elĆĂrĂĄsok, a mĂĄsik az irodalomban. Ăs gyakran, mĂ©g egy ilyen Ă©lmĂ©ny, nem mindig lehet megtalĂĄlni, amire szĂŒksĂ©ge az adott pillanatban. Csak elkĂ©pzelni, amit a fiatal mĂ©rnökök, akik tapasztalattal gyakorlatilag nincs.
Abban az idĆben a szovjet felsĆoktatĂĄsi rendszer, köztĂŒk az Ă©pĂtĆipar, az volt, hogy a paternalizmus, a ott, akkor nem volt ideje, hogy elhagyja a falak, az egyetem, hogyan van csatlakoztatva egy tapasztalt mentor, aki tovĂĄbbra is tanĂtani. Elvileg, a minĆsĂ©g, az osztĂĄly konstruktora, miutĂĄn vĂ©gzett utĂĄn kapott 5-8 Ă©v.
- Hogy van olyan paternalista rendszer a tapasztalatok ĂĄtadĂĄsa?
- Igen. EnĂ©lkĂŒl egyszerƱen lehetetlen. Ăs most mĂĄr nem abszolĂșt.
- A nagy cĂ©gek engedhetik meg maguknak az ilyen kiegĂ©szĂtĆ kĂ©pzĂ©s szakember?
- Az a tĂ©ny, hogy a nagy cĂ©gek nem tanĂtjĂĄk a teljes ismeretĂ©ben az Ă©pĂtĆipar Ă©s ami a legfontosabb, a tudĂĄs Ă©s a megfelelĆ technolĂłgia mƱködik fĆvĂĄllalkozĂł. Ezek ĂĄltalĂĄban nem veszik figyelembe a sajĂĄtossĂĄgait mƱködĂ©sĂ©nek alvĂĄllalkozĂłkkal. Ăs ez egy ĂłriĂĄsi tĂ©vedĂ©s. Szakemberek, akik kĂ©pesek ĂĄtadni egy teljes objektum mƱködĂ©sbe most nagyon nehĂ©z megtalĂĄlni. Ezer dolgozĂł szakemberek az Ă©pĂtĆiparban, alig több, mint 1-2 ember, Ă©s kĂ©pes legyen megĂ©rteni, hogy mit kell tennie annak Ă©rdekĂ©ben, hogy a projekt befejezĂ©sĂ©hez. Ez a fĆ baklövĂ©s minden. Hogy senki sem tanĂt. Ez ad csak egy bizonyos Ă©lettapasztalat. ĂltalĂĄnos szabĂĄly, hogy a negatĂv, ha egy fiatal szakember kĂ©rdezi, amit nem tudhatja. Nem tanĂtjĂĄk ezt akĂĄr az iskolĂĄban vagy az egyetemen. PĂ©ldĂĄul mi van szĂŒksĂ©g, nem csak Ă©pĂteni egy dobozt, Ă©s meg kell felelnie a tĂĄrgy a telepĂtĂ©s alvĂĄllalkozĂłkat. Ha ezt megteszi, akkor ĂĄtadja az objektumot az idĆben. Ha mĂ©g nem mondtak le, Ă©s ĂŒldözi csak rubel Ă©s a doboz, a hiba egyĂ©rtelmƱen fenyegetĆ. Ăs lĂĄtjuk, hogy milyen lĂĄtszĂłlag kĂ©sz ĂĄtadni az objektum nem helyeztĂ©k ĂŒzembe, mert nem megoldott kĂ©rdĂ©s, utĂĄnpĂłtlĂĄsĂĄt vagy csatornĂĄzĂĄs vagy a szennyvĂztisztĂtĂł telepeken. Azaz, az integrĂĄlt megközelĂtĂ©s az ĂŒzembe mindig nincs. Ăs a hiba ezen a terĂŒleten kĂŒlönösen Ă©rzĂ©kelhetĆ az elmĂșlt Ă©vekben.
- Gondolod, hogy ez azért történik, mert a hibåkat, az oktatås, a képzés?
- Az a tĂ©ny, hogy Ă©pĂtĆk ĂĄltalĂĄban tanĂtjĂĄk az iskolĂĄkban ugyanazt, mint azok, akik vizsgĂĄljuk meg Ćket, Ă©s azok, akik mennek az ĂŒgyfĂ©lszolgĂĄlat. Azaz, ez egy ĂĄltalĂĄnos szintjĂ©nek csökkenĂ©se a szakmai felkĂ©szĂŒltsĂ©g gyakorlati munkĂĄja Ă©rinti az ipar minden terĂŒletĂ©n. Ha az ĂŒgyfĂ©l ĂrĂĄstudatlan, Ă©s kĂŒlönben is, egyre több Ă©s lusta, hogy Ć meg tudja mondani a vĂĄllalkozĂł? Ez egy ördögi kör, Ă©s ez mind megy.
- A kĂŒlföldi Ă©pĂtĆipari cĂ©gek? Ćk hozzĂĄk nĂ©mi tapasztalata, vagy nem?
- MielĆtt OroszorszĂĄg most szembesĂŒl egy rendkĂvĂŒl nehĂ©z feladat szemĂ©lyzeti szakemberek egyĂĄltalĂĄn az egĂ©sz nemzetgazdasĂĄg szĂĄmĂĄra. Itt lĂĄthatĂł a demogrĂĄfiai lyuk, amely-ben alakult a nehĂ©z kilencvenes teszi az Ă©rdekelt felek a kormĂĄny Ă©s a szakemberek, ami valami a felvĂ©tel, nyitott hatĂĄrok a beĂĄramlĂĄs a magasan kĂ©pzett munkaerĆ. Szakemberek a volt SzovjetuniĂł, aki dolgozott NĂ©metorszĂĄgban, DĂĄniĂĄban, NorvĂ©giĂĄban Ă©s SvĂ©dorszĂĄgban a felbecsĂŒlhetetlen Ă©lmĂ©nyt hogy csökkentsĂ©k a termelĂ©si költsĂ©geket, Ă©s a kivĂĄlasztĂĄsi technikai Ă©s technolĂłgiai megoldĂĄsok, amelyek jelentĆsen csökkentik a költsĂ©geket Ă©pĂtĂ©se. Ăs egyĂĄltalĂĄn nem kell fĂ©lni vonzza a kĂŒlföldi szakemberek, mint a sĂșlyosan hiĂĄnyzik. EzĂ©rt, mint bĂĄrmely terĂŒletĂ©n az emberi tevĂ©kenysĂ©g, a haladĂĄs nĂ©lkĂŒl lehetetlen az emberek bevonĂĄsa, akĂĄr oldalrĂłl. Ăs nĂ©zi Ćket, Ă©s összeszedi tapasztalatunk Ă©s felzĂĄrkĂłzni.
- Köszönöm szépen, Vladimir, a beszélgetést.