🏡 Ă©pĂ­tƑmĂ©rnök tapasztalatszerzĂ©s: egy interjĂș a fƑmĂ©rnök az alapkezelƑ tĂĄrsasĂĄg

click fraud protection

Minden Ă©vben, a falakon szĂĄmos egyetemĂ©n, szĂ©tszĂłrva a hatalmas kiterjedĂ©sƱ hazĂĄnkban, tĂșl a tömeges fiatal mĂ©rnökök. De, hogy hĂ­vja a szakĂ©rtƑk csak egy szakaszon. AnĂ©lkĂŒl, hogy a megfelelƑ hosszĂș tĂĄvĂș gyakorlatban csak a „fĂ©lkĂ©sz”. A fiatal szakember megszerezzĂ©k a szĂŒksĂ©ges tapasztalatot? Ezzel a kĂ©rdĂ©ssel HouseChief kiadĂĄs fellebbezett a fƑmĂ©rnök a tĂĄrsasĂĄg „SOVINTEH” Vladimir Anisimov.

- JĂł napot, Vladimir!

- JĂł napot.

- Mondja el, hogyan lett egy igazi profi? Hogyan Ă©s hol, hogy tapasztalatokat szerezzenek?

- Én mĂ©g egyszer, ami elment, Ă©s Ă©pĂ­tĂ©si földrengĂ©s sĂșjtotta terĂŒleteken a kamcsatkai, Ă©s az Ă©pĂ­tƑipar Ă©pĂŒletek kĂŒlönbözƑ rĂ©giĂłiban OroszorszĂĄgban, a balti ĂĄllamok, ahol a talaj vĂ­zzel telĂ­tett, Ă©s ahol a tektonikus megvĂĄltoztatni. Minden Ășgy tƱnik, hogy tudja, de mĂ©g mindig kell, hogy rendszeresen olvassa el a Ă©pĂ­tĂ©si elƑírĂĄsok, a mĂĄsik az irodalomban. És gyakran, mĂ©g egy ilyen Ă©lmĂ©ny, nem mindig lehet megtalĂĄlni, amire szĂŒksĂ©ge az adott pillanatban. Csak elkĂ©pzelni, amit a fiatal mĂ©rnökök, akik tapasztalattal gyakorlatilag nincs.

Abban az idƑben a szovjet felsƑoktatĂĄsi rendszer, köztĂŒk az Ă©pĂ­tƑipar, az volt, hogy a paternalizmus, a ott, akkor nem volt ideje, hogy elhagyja a falak, az egyetem, hogyan van csatlakoztatva egy tapasztalt mentor, aki tovĂĄbbra is tanĂ­tani. Elvileg, a minƑsĂ©g, az osztĂĄly konstruktora, miutĂĄn vĂ©gzett utĂĄn kapott 5-8 Ă©v.

- Hogy van olyan paternalista rendszer a tapasztalatok ĂĄtadĂĄsa?

- Igen. EnĂ©lkĂŒl egyszerƱen lehetetlen. És most mĂĄr nem abszolĂșt.

Mint Ă©pĂ­tƑmĂ©rnök tapasztalatszerzĂ©s: egy interjĂș a fƑmĂ©rnök a Btk- A nagy cĂ©gek engedhetik meg maguknak az ilyen kiegĂ©szĂ­tƑ kĂ©pzĂ©s szakember?

- Az a tĂ©ny, hogy a nagy cĂ©gek nem tanĂ­tjĂĄk a teljes ismeretĂ©ben az Ă©pĂ­tƑipar Ă©s ami a legfontosabb, a tudĂĄs Ă©s a megfelelƑ technolĂłgia mƱködik fƑvĂĄllalkozĂł. Ezek ĂĄltalĂĄban nem veszik figyelembe a sajĂĄtossĂĄgait mƱködĂ©sĂ©nek alvĂĄllalkozĂłkkal. És ez egy ĂłriĂĄsi tĂ©vedĂ©s. Szakemberek, akik kĂ©pesek ĂĄtadni egy teljes objektum mƱködĂ©sbe most nagyon nehĂ©z megtalĂĄlni. Ezer dolgozĂł szakemberek az Ă©pĂ­tƑiparban, alig több, mint 1-2 ember, Ă©s kĂ©pes legyen megĂ©rteni, hogy mit kell tennie annak Ă©rdekĂ©ben, hogy a projekt befejezĂ©sĂ©hez. Ez a fƑ baklövĂ©s minden. Hogy senki sem tanĂ­t. Ez ad csak egy bizonyos Ă©lettapasztalat. ÁltalĂĄnos szabĂĄly, hogy a negatĂ­v, ha egy fiatal szakember kĂ©rdezi, amit nem tudhatja. Nem tanĂ­tjĂĄk ezt akĂĄr az iskolĂĄban vagy az egyetemen. PĂ©ldĂĄul mi van szĂŒksĂ©g, nem csak Ă©pĂ­teni egy dobozt, Ă©s meg kell felelnie a tĂĄrgy a telepĂ­tĂ©s alvĂĄllalkozĂłkat. Ha ezt megteszi, akkor ĂĄtadja az objektumot az idƑben. Ha mĂ©g nem mondtak le, Ă©s ĂŒldözi csak rubel Ă©s a doboz, a hiba egyĂ©rtelmƱen fenyegetƑ. És lĂĄtjuk, hogy milyen lĂĄtszĂłlag kĂ©sz ĂĄtadni az objektum nem helyeztĂ©k ĂŒzembe, mert nem megoldott kĂ©rdĂ©s, utĂĄnpĂłtlĂĄsĂĄt vagy csatornĂĄzĂĄs vagy a szennyvĂ­ztisztĂ­tĂł telepeken. Azaz, az integrĂĄlt megközelĂ­tĂ©s az ĂŒzembe mindig nincs. És a hiba ezen a terĂŒleten kĂŒlönösen Ă©rzĂ©kelhetƑ az elmĂșlt Ă©vekben.

- Gondolod, hogy ez azért történik, mert a hibåkat, az oktatås, a képzés?

- Az a tĂ©ny, hogy Ă©pĂ­tƑk ĂĄltalĂĄban tanĂ­tjĂĄk az iskolĂĄkban ugyanazt, mint azok, akik vizsgĂĄljuk meg Ƒket, Ă©s azok, akik mennek az ĂŒgyfĂ©lszolgĂĄlat. Azaz, ez egy ĂĄltalĂĄnos szintjĂ©nek csökkenĂ©se a szakmai felkĂ©szĂŒltsĂ©g gyakorlati munkĂĄja Ă©rinti az ipar minden terĂŒletĂ©n. Ha az ĂŒgyfĂ©l Ă­rĂĄstudatlan, Ă©s kĂŒlönben is, egyre több Ă©s lusta, hogy Ƒ meg tudja mondani a vĂĄllalkozĂł? Ez egy ördögi kör, Ă©s ez mind megy.

Mint Ă©pĂ­tƑmĂ©rnök tapasztalatszerzĂ©s: egy interjĂș a fƑmĂ©rnök a Btk- A kĂŒlföldi Ă©pĂ­tƑipari cĂ©gek? Ɛk hozzĂĄk nĂ©mi tapasztalata, vagy nem?

- MielƑtt OroszorszĂĄg most szembesĂŒl egy rendkĂ­vĂŒl nehĂ©z feladat szemĂ©lyzeti szakemberek egyĂĄltalĂĄn az egĂ©sz nemzetgazdasĂĄg szĂĄmĂĄra. Itt lĂĄthatĂł a demogrĂĄfiai lyuk, amely-ben alakult a nehĂ©z kilencvenes teszi az Ă©rdekelt felek a kormĂĄny Ă©s a szakemberek, ami valami a felvĂ©tel, nyitott hatĂĄrok a beĂĄramlĂĄs a magasan kĂ©pzett munkaerƑ. Szakemberek a volt SzovjetuniĂł, aki dolgozott NĂ©metorszĂĄgban, DĂĄniĂĄban, NorvĂ©giĂĄban Ă©s SvĂ©dorszĂĄgban a felbecsĂŒlhetetlen Ă©lmĂ©nyt hogy csökkentsĂ©k a termelĂ©si költsĂ©geket, Ă©s a kivĂĄlasztĂĄsi technikai Ă©s technolĂłgiai megoldĂĄsok, amelyek jelentƑsen csökkentik a költsĂ©geket Ă©pĂ­tĂ©se. És egyĂĄltalĂĄn nem kell fĂ©lni vonzza a kĂŒlföldi szakemberek, mint a sĂșlyosan hiĂĄnyzik. EzĂ©rt, mint bĂĄrmely terĂŒletĂ©n az emberi tevĂ©kenysĂ©g, a haladĂĄs nĂ©lkĂŒl lehetetlen az emberek bevonĂĄsa, akĂĄr oldalrĂłl. És nĂ©zi Ƒket, Ă©s összeszedi tapasztalatunk Ă©s felzĂĄrkĂłzni.

- Köszönöm szépen, Vladimir, a beszélgetést.